domingo, 26 de dezembro de 2021

119 - 1st Porto Meeting on Urban Design & Healthy Cities

 


O Departamento de Arquitectura e Multimédia Gallaecia realizou nos passados dias 3 e 4 de dezembro um 1º encontro na área de Urbanismo, sobre o tema “Projecto Urbano e Cidades Saudáveis”. O evento foi organizado em 4 sessões, as primeiras em videoconferência, com a participação de vários convidados internacionais, e no segundo dia já de modo presencial na Universidade.

Este tema reveste-se de grande atualidade, num contexto global de especial atenção para a importância da saúde pública, com efeitos diretos nos modos de vida e, consequentemente, no ordenamento do espaço urbano. Foram por isso excelentes momentos de reflexão, sobre como diversos profissionais da arquitetura e do urbanismo procuram responder aos desafios que enfrentamos hoje nas cidades.

Num tempo de particular incerteza e expectativa, destacou-se a necessidade de continuar os processos de planeamento, mas através de novas abordagens, muito mais abertas e flexíveis. Os instrumentos técnicos convencionais são com frequência rapidamente ultrapassados pela evolução das realidades sociais e económicas, que requerem uma melhor resposta da gestão urbanística, agindo de forma proactiva.

Outro dos tópicos essenciais para termos cidades mais saudáveis são os projetos de espaços públicos, que devem ir ao encontro das aspirações da população local, do seu conforto e das mobilidades que necessita, através de um desenho mais inclusivo. Este aspeto foi assinalado ainda com exemplos da cidade do Porto, não esquecendo o património e as potencialidades que apresenta para a melhoria da sustentabilidade urbana.

A participação dos estudantes e o interesse que o encontro despertou igualmente nos meios de comunicação social, resultando num artigo do Jornal de Notícias, indicam que a aposta foi certa e deveremos prosseguir com este tipo de atividades em próximas iniciativas. É também esse o compromisso do novo Departamento da UPT.


* Design do cartaz por Teresa Correia, a partir de um desenho do estudante Ruben Passos.

terça-feira, 21 de dezembro de 2021

118 - Games and Follies at Urban Scale *

 

Abstract

The urban knowledge is mandatory in the Architecture syllabus. However, the subjects to understand the evolution of cities, their planning, design and governance, have particular complexity, especially the ones regarding technical issues, linked with the Sustainable Development Goals, as mobility, energy, economy and climate change. To solve this gap, different authors argue that a ludic approach can be useful for university lessons and even to improve the professional practices. This paper discusses two cases of academic projects in Portuguese universities, with the common aim of designing urban solutions as follies connected to the regional environment. Despite of the specific complexity, they both prove that these flexible tools, although do not prevent the use of traditional methodologies in the learning processes of architectural education, can be especially relevant for the next generations in a context of digital university training.

Resumo

O conhecimento urbanístico é obrigatório nos cursos de Arquitetura. Contudo, as matérias para entender a evolução das cidades, o seu planeamento, projeto e governação, têm a sua própria complexidade, especialmente quando relacionadas com aspetos técnicos, ligados aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, como mobilidade, energia, economia e alterações climáticas. Para preencher esta lacuna, diferentes autores consideram que uma aproximação lúdica pode ser útil no ensino universitário e até para melhorar as práticas profissionais. Este artigo comenta dois casos de projetos académicos em universidades portuguesas, que partilham o interesse por soluções urbanísticas através de follies vinculadas ao enquadramento regional. Para além da complexidade específica, ambos demonstram que os instrumentos flexíveis, sem se prescindir do uso de metodologias mais tradicionais no processo de educação da arquitectura, poderão ser especialmente relevantes para as próximas gerações, num contexto digital de ensino universitário.


* Artigo publicado no número 2 da revista científica UOU, com Virginia Sellari, Susana García Fueyo e Daniel Casas-Valle. Disponível em: https://revistes.ua.es/uou 
** Desenho de Virginia Sellari.